В этой статье я бы хотел предложить вам определённую учебную программу, которая подойдёт для учёного из любой сферы деятельности. Эта программа поможет вам наиболее эффективно использовать фотографию, как источник научной информации и доказательств.
1. Изучайте фотографию, как научный феномен.
В истории фотографии есть множество фотографов, изучавших фотографию с научной точки зрения, а также использовавших камеру в разных сферах науки. В качестве примера, можно вспомнить таких мастеров, как: Сергей Прокудин-Горский, Жан Бодрийяр, Энсел Адамс, а также целый ряд учёных, описавших свою фотографическую практику в «Золотой книге Rolleiflex» 1936 г. Вальтера Херинга, о которой мы уже упоминали раньше. В это число фотографов можно включить и большую часть естествоиспытателей, исследователей и путешественников.
В конце 19-го, начале 20-го века большинство образованных людей были фотографами-любителями. Вспомнить хотя бы первое в Имперской России фотографическое общество, основанное в Одессе в 1891 году. Среди инициаторов и учредителей общества были видные одесские учёные, преподаватели, предприниматели и чиновники, такие как: А. А. Вериго, Е. В. Князев, А. К. Кононович, Г. Г. Маразли, М. В. Шимановский, а также граф М. М. Толстой-младщий и др.
Так что изучайте фотографию, как научный феномен. Это позволит вам очень многое понять об окружающем поле неизвестного.
2. Становитесь фотографом.
Не обязательно, но лучше, чтобы вы были фотографом. Это вас в последствии избавит от необходимости консультироваться у кого-то по поводу фотографических выборок, что позволит экономить много времени в процессе исследования.
Рекомендую приобрести, как плёночную, так и цифровую камеры. Не обязательно покупать дорогие камеры. Купите хорошие, отвечающие тем задачам, которые перед вами стоят, как перед учёным.
3. Коллекционируйте фотографии о предметах вашего исследования.
Это позволит вам всегда иметь в наличии фотографические выборки. В зависимости от того, какой сферой вы занимаетесь, например: антропология, история, архитектура, субкультуры и т.д.
Заводите отношения с людьми, которые фотографируют темы, на которые вы проводите исследования. Тогда у вас не будет проблем с выборками фотографий, и вы всегда сможете благодаря этим выборкам ответить себе на возникшие вопросы в ходе исследования.
Вы же понимаете, что исследования бывают глобальные и узконаправленные. Возможно в какой-то момент, вам будет нужно разрешить только один вопрос. Для этого не обязательно затевать масштабное исследование. Более того, периодический просмотр таких выборок даёт поле для дополнительных идей и гипотез.
4. Станьте членом фотографического общества.
Это позволит вам получить в свое распоряжение огромное количество фотографий и главное — коллег фотографов. Вероятнее всего, если это будет фотографическое научное общество, то среди его членов будут и учёные со своими фотографическими выборками, которые вам могут быть полезными. Также вы сможете найти учёных среди других мировых фотографических обществ. Есть такая пословица: «Ворон ворону глаз не выколет».
При необходимости, вы сможете прийти в фотографическое общество другой страны (находясь в исследовательской экспедиции), представиться коллегой, например, из Одесского фотографического общества, и попросить о помощи в предоставлении интересующей вас информации. Вам всегда помогут найти человека, который в этой стране изучает схожую сферу и предоставят наводки для исследования.
5. Изучайте репортажи разных периодов на исследуемую вами тему.
6. В качестве самообразования рекомендую изучать таких философов, как: Фридрих Шеллинг (Философия искусства), Лев Выгоцкий (Психология искусства), Жан Бодрийяр (Симулякры и Симуляция, Изнасилованное изображение), Липот Сонди (методы портретных выборок), Мартин Ахтних (фотографический тест).
Также, я бы рекомендовал изучать старые книги по фотографии (30-40-ых годов), где учёные рассказывают, как они используют фотоаппарат в различных сферах деятельности.
7. Я бы рекомендовал фундаментально изучить методологию науки, как раздел философии.
Регулярно упражняйтесь в построении эвристических исследовательских моделей.
8. Изучайте методологии исследования, принадлежащие разным авторам.
При этом, необходимо постоянно задавать себе вопрос: как бы я мог это использовать при анализе фотографической выборки?
9. Я рекомендую освоить психологические методы исследования фотографических выборок.
Наиболее эффективно быть знакомым с этими методами, если сфера деятельности, с которой вы работаете, как учёный, связана с выводами на основе архитектуры и социума.
10. Регулярно исследуйте фотографии разными методиками.
Это позволит находить наиболее эффективные методы анализа фотографических выборок.
11. Создавайте собственные фотографические выборки.
Иллюстрируйте свои исследования фотографиями. Используйте фотоаппарат, как дополнительную память.
Учитесь фотографировать на плёнку, с целью регистрации фото-фактов, и на цифру, чтобы фиксировать текущий ход исследования. Фотографии вам понадобятся для будущих статей, книг и монографий.
Предпочтительнее иметь собственные фотографии, потому что лучше вас никто не выразит ваши мысли и взгляд на увиденное.
12. Необходимо систематически изучать и упражняться в анализе.
Пробуйте из фотографических выборок доставать как можно больше информации разными методами.
13. Необходимо учиться критике полученных данных.
Подобную критику вы сможете получить на консилиумах, состоящих из экспертов и учёных коллег. И желательно, чтобы именно вы были инициатором таких консилиумов. В этой задаче вам также сможет помочь фотографическое общество (членом которого вы являетесь, например). В рамках собрания общества вы сможете пригласить других учёных и фотографов, с которыми проанализируете результаты ваших выводов, исходящих из фотографической выборки.
Для вас может фотографическое общество превратиться в некое объединение учёных, которые дадут вам обратную связь и оппонирование на ваши выводы. Они подскажут вам, где слабые места, что вам нужно ещё сделать для того, чтобы заполнить недостающие блоки, при необходимости. Возможно ваши выводы будут в чём-то будут слабы или сомнительны.
Это позволит вам заранее предугадать реакцию академической науки на ваши исследования и выводы. У вас будет возможность, при необходимости, доработать и дополнить свои исследования.
Если же вы будите уверены в своих результатах, то сможете ответить на оппонирование. В ходе таких дискуссий вы многое почерпнёте для себя.
14. Необходимо упражняться в безупречности выводов.
Всё время нужно вспоминать логику, подвергая критической оценке свои выводы. Это тоже можно делать в фотографическом обществе на собрании коллег.
Вы будите знать о пробелах и недоработках в своих исследованиях ещё до написания статей и монографий. Это позволит вам устранить все ошибки и дополнить все неточности, ещё большим количеством доказательств, чтобы сомнения исчезли.
15. Необходимо собирать фотографический архив, учиться работать с архивом географических территорий и с частными архивами, где есть фотографии.
Изучайте книги и письменные источники, которые иллюстрированы фотографиями, написанные вашими коллегами и предшественниками.
16. Совершайте поездки к предметам исследования или на географическую территорию исследования.
В таких поездках вы сможете самостоятельно проводить исследования с фотоаппаратом в руках.
17. Желательно найти опытного учёного, который умеет работать с мнемоническими картинками фотографий и фотографических выборок.
Учёный, имеющий длительную практику работы с фотографией, как с источником научной информации, сможет вас консультировать. Поверьте, это будет очень полезно для вас и для хода исследования в целом.
Придерживаясь приведённых рекомендаций вы сможете значительно повысить уровень своих научных исследований при работе с фотографическими выборками, а также расширить круг единомышленников, как в своей стране, так и за её рубежом.
Все фото в данной статье сделаны членами Экспедиционного корпуса на территории Баварии и юга Италии в рамках Калабрийской экспедиции. Декабрь 2019 года.
